Начало нового учебного года в образовательных учреждениях нашего района прошло успешно. Какие же дополнительные возможности открываются перед нашими детьми? Какие программы предлагают учреждения дополнительного образования?
В нашем районе работает несколько учреждений, которые реализуют программы дополнительного образования. Каждое из них имеет свою уникальную атмосферу и направления для развития. В ДЮСШ «Сокол» дети могут раскрыть свой спортивный потенциал, Дом детского творчества (ДДТ) также предлагает широкий спектр программ, а в Детской школе искусств (ДШИ) юные таланты развивают свои творческие способности. Эти учреждения вместе создают в районе полноценную экосистему дополнительного образования, которая разнообразна и доступна для всех детей. Здесь каждый ребёнок может найти своё призвание и раскрыть свои способности.
Сегодня, в преддверии нового учебного года для системы дополнительного образования нашего района, мы заглянули в Детскую школу искусств — и побеседовали с её новым руководителем, Ириной Черниковой. Узнаем, какие творческие горизонты ждут юных талантов нашего района!
Ирина Анатольевна, Школа искусств объявила о наборе. Скажите, для кого именно сегодня открываются эти двери?
– Мы ждем абсолютно всех детей от шести лет и старше. Нам не важно, пришел ли к нам ребенок с абсолютным слухом или тот, кто никогда в жизни не держал в руках кисть. Наша главная задача — помочь каждому найти себя. Школа искусств открывает двери для юных талантов, но мы твердо уверены: талант есть в каждом, просто кому-то нужно чуть больше времени, чтобы его разглядеть.
Насколько широк выбор направления для обучения у нас в Кыштовке? Может ли к вам прийти ребенок, который мечтает рисовать, играть на музыкальных инструментах, танцевать или раскрывать актёрский дар?
– Спектр наших предложений довольно широк. У нас работают четыре полноценных отделения, кроме того, для самых маленьких работает группа раннего эстетического развития, где малыши в игровой форме знакомятся сразу со всеми видами искусства. Это такие направления как:
- Художественное. Здесь дети изучают живопись, графику, композицию и историю искусств. Они работают не только с акварелью и гуашью, но и пробуют батик, лепку и даже основы дизайна.
- Музыкальное. Фортепиано, баян, аккордион, гитара. А еще сольфеджио и хор.
- Хореографическое. Народный танец, современная пластика, классический экзерсис у станка. Наши ансамбли регулярно становятся лауреатами районных и областных конкурсов.
- Театральное мастерство. Это настоящая находка для тех, кто хочет побороть стеснение. Сценическая речь, движение, актерские этюды. Ребята ставят полноценные новогодние спектакли.
– У нас сложился стабильный коллектив, в котором есть и молодые специалисты, которые привносят свежие методики. Но объединяет их одно: здесь нет случайных людей. Наши педагоги умеют слышать ребенка.
В анонсе сказано: «Здесь не просто учат — здесь помогают поверить в себя». Что вы вкладываете в эти слова?
– Если педагог правильно расставит акценты – то неудачный аккорд или кривая линия в рисунке не смогут расстроить. Искусство учит принимать свои ошибки как часть процесса. Когда робкий первоклассник выходит на сцену в нашем отчетном концерте перед полным залом родителей и односельчан, он совершает маленькую личную победу над собой. Или когда работы наших художников занимают центральное место на районной выставке ко Дню Победы — это невероятная гордость. Именно так рождается уверенность. Кроме того, творчество дает мощнейшую эмоциональную разрядку после школьных уроков.
Найти друзей по интересам — еще одна важная цель обучения. Как школа помогает детям социализироваться?
– Творчество очень сближает. Совместные постановки, подготовка к выставкам, выезды на конкурсы в соседние села и областной центр — все это создает настоящую семью. Дети из разных классов и школ находят здесь близких по духу людей. У нас есть добрая традиция совместных чаепитий после академических концертов и пленэров. Мы стараемся, чтобы дружба, зародившаяся за мольбертом или в танцевальном классе, длилась потом всю жизнь.
Многие родители переживают, что творческие занятия будут мешать основной учебе.
– Практика показывает ровно обратное. Ребенок, занятый искусством, учится самоорганизации. Чтобы успеть порисовать час после уроков и сделать домашнее задание, ему приходится планировать свой день. Дисциплина, которую дают музыка или танцы, напрямую переносится на школьные предметы.
Какой главный совет вы бы дали родителям прямо сейчас, пока идет запись?
– Не откладывать. Места в группах ограничены размером помещений и расписанием педагогов. Творчество — это путь, который начинается с одного шага: вашего решения привести ребенка попробовать. Приходите вместе с детьми, загляните в классы, послушайте, как звучат музыкальные инструменты, почувствуйте запах красок в художественном кабинете. Пусть ребенок сам выберет то, от чего загорятся его глаза.